作為基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好初中語文，不僅能提高我們寫作、理解能力，更能提升我們對字詞的靈活運用能力，那么，如何學(xué)好初中語文？有什么好的方法和技巧嗎？下面力力問大家整理了初中語文學(xué)習(xí)方法，匯總了學(xué)好初中語文的好習(xí)慣、好方法，以及解題技巧、應(yīng)試策略等等，希望可以幫助到大家。
 養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、熟讀、背誦的習(xí)慣。 2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。 3、推敲語言文字的習(xí)慣。 4、積累語言材料的習(xí)慣。 5、記日記的習(xí)慣。 6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。 7、專注地聽人說話的習(xí)慣。 8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。 9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。 10、勤查工具書的習(xí)慣。 學(xué)好語文的四個環(huán)節(jié) 一、要做好預(yù)習(xí)。“預(yù)則立，不預(yù)則廢”做任何事情都要提前做準(zhǔn)備，學(xué)語文也是一樣的，在學(xué)習(xí)下一節(jié)課之前，一定要做好預(yù)習(xí)，要提前了解下一節(jié)課講什么內(nèi)容，處理生字生詞的讀音、解釋，要知道課文的中心思想，這樣在接下來的學(xué)習(xí)中才知道什么重點，哪些是難點，通過預(yù)習(xí)才能讓學(xué)習(xí)有的放矢。 二、保證課堂效率。預(yù)習(xí)的目的就是提高課堂效率，能夠充分利用好課堂45分鐘，聽課時要跟緊老師的思路，聽老師是怎么講的，對于問題是如何分析、解決的，如果不懂要及時發(fā)問。提高課堂效率還有重要的一步，就是做好課堂筆記，課堂筆記要記一下三個內(nèi)容： 1、記老師的板書。通常老師寫在黑板上的不是知識的架構(gòu)就是課文的重點，記在筆記上能夠幫助我們更快理解老師所講內(nèi)容，便于今后的復(fù)習(xí)。 2、記老師反復(fù)強調(diào)的知識。如果一個知識點老師反復(fù)強調(diào)，那么，這個知識點要么是重點、要么是難點、要么是易錯點，所以，這些知識點要在課堂筆記上有所體現(xiàn)。 3、記課堂上不太懂的知識。如果有些知識在課堂上沒能及時消化，一定要記錄下來，這樣就能避免知識掌握不牢，或者是考試是猶豫不決。 三、認真做好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有四類： 1、日復(fù)習(xí)。每天的自習(xí)課，第一要做的事，也是最重要的事，不是完成作業(yè)，而是復(fù)習(xí)。⑴對照你記下的板書，回憶這堂課老師是怎么講的。⑵要是理科，你把例題抄下來，自己做一遍，看和老師做的一樣不一樣。⑶然后打開課本把老師講的內(nèi)容再看一遍。如果有問題記下來，明天問老師。 2、周復(fù)習(xí)。每周六或周日一定要安排一定的時間進行周復(fù)習(xí)。⑴把每門課的課文看一遍。⑵定理、公式、注釋上的內(nèi)容要記一記，背一背。詞語、定理、公式、詩詞、該背的課文一定要默寫無誤。⑶例題及習(xí)題再在草稿紙上作一遍，把作錯過的習(xí)題多做一遍。 3、單元復(fù)習(xí)。單元學(xué)習(xí)完了。要進行單元復(fù)習(xí)。方法、過程和周復(fù)習(xí)大致一樣。 4、總復(fù)習(xí)。學(xué)期結(jié)束、學(xué)年結(jié)束、中考前、高考前，都要進行這樣的復(fù)習(xí)。 四、做好歸納、總結(jié)。通過歸納、總結(jié)，才能找出規(guī)律、積累經(jīng)驗，只有理清并且歸納教材的思路，找到各個知識點之間的聯(lián)系，才能構(gòu)建完善的知識體系，只有“學(xué)中思、思中學(xué)”才能不斷精進，才能提高學(xué)習(xí)成績。  學(xué)好語文的四個高效方法 一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識根基，形成較為完整的知識架構(gòu)，形成聯(lián)系緊密、調(diào)動迅速的知識網(wǎng)絡(luò)，才能有在此基礎(chǔ)上的對知識的運用自如，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。 我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語文教材在現(xiàn)時說來，就是一套比較系統(tǒng)的教材。語文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好，掌握好，利用好。這個完整的知識系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋，一個長期的過程才能掌握好。這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個語文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。 其次，其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng)，對其他各科知識系統(tǒng)的掌握其實也都是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無所不包的，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。 另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。 這樣長期以來，你才能有深厚的語文功底，深厚的文化底蘊。閱讀，洞明一切；寫作，有思想，有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動，才能達到理想的目標(biāo)。 二、零打碎敲法 語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點，記一點；同時積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的知識。“要知學(xué)問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高；只有學(xué)富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)從來都是樂事。 三、讀寫結(jié)合法 語文學(xué)習(xí)，必須閱讀、思考、寫作結(jié)合，才有高效率。一個是閱讀伴隨寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，同時，把自己閱讀中的新思考、新想法記下來；二是閱讀、生活伴隨寫日記，記下自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以具體規(guī)范的形式表達自己的思想，逐漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風(fēng)格。這樣長期下來，近處，才能提高自己的語文聽說讀寫能力，遠處說，才能成就事業(yè)，才能自成一家，成大家。 四、強化記憶法 俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內(nèi)儲和外儲。記在大腦里為內(nèi)儲，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存知識的倉庫，據(jù)科學(xué)家們講，大腦儲存記憶知識的功能開發(fā)利用不到10％，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦即使記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識要靠反復(fù)的記憶，因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門別類的對知識的整理，平時經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外儲變?yōu)閮?nèi)儲，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。 語文是基礎(chǔ)學(xué)科，初中生如果想提高語文成績，首先要做的就是積累，當(dāng)然，語文學(xué)習(xí)方法并非這么簡單，下面就圍繞著初中生怎樣提高語文成績，來向大家介紹學(xué)語文的好方法，幫助大家找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 初中語文提分秘籍 一、打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距!平時養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，認真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ)。 二、做好文言文閱讀 不管是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。我覺得，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)不斷的做練習(xí)題。并且對照正確答案，讓學(xué)生體會為什么錯了，如何組織回答問題的語言。同時，還要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語句，然后加以提煉，一般這個問題就能回答了。只要你好好訓(xùn)練，將來在考試中閱讀練習(xí)題可以拿走2/3左右的分數(shù)，閱讀練習(xí)題想拿滿分是不可能的。 三、積累作文素材 集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個經(jīng)典的語文作文素材，重點積累15句相應(yīng)的名言警句，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。 四、總結(jié)答題套路 定期認真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、?？?，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在考試的時候并不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況，“玩套路”也是有效的提分手段。 語文解題技巧大全 1、基礎(chǔ)知識題——信語感，多比較 這一塊包括語音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識， 我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。 2、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文 文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。 3、科技文閱讀——抓信息，會比照 科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比照原文就可以。 4、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏 文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯；而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。 5、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句 我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。 6、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求 做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。 7、語言表達題——落實題干要求 第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。 8、作文——緊扣話題，拒絕硬傷 無論寫什么文體，一定要開門見山點明文章的主旨，并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。 語文五大應(yīng)試技巧 一、不可不答 “一定要把試卷答滿”這是很多語文老師給大家的忠告，尤其是閱讀和作文題，無論如何，都要給出自己的答案，千萬不要空著，空著絕對是得不了分的，一般來說，只要把自己的見解寫上，都會有分數(shù)的。 二、不可亂答 把試卷填滿并非答非所問，如果僅僅是把試卷填滿，那么就是在浪費時間。答題時要抓住要點，只要圍繞著文章的中心思想，圍繞著題目的要求來答題，基本上都能得分。 三、聯(lián)系文章 在做閱讀理解題的時候，要善于利用閱讀材料中的“原文”，來組織答案。一般來說，盡可能地在文章材料上找原話，找依據(jù)，然后用自己的話表達出來效果更好，最好不要只是簡單的一個詞語和句子，會顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。 四、聯(lián)系生活 不論是閱讀題，還是作文題，都會涉及到平時的生活、自己的想法等等，一旦遇到這類看似簡單的題，千萬不能掉以輕心，首先要準(zhǔn)備好答案，然后理出中心思想，最后用精簡的語言給出答案。 五、節(jié)約時間 有些考生喜歡從閱讀題開始答題，有些考生習(xí)慣先寫作文，這些都不影響答題速度，最影響答題速度的有個兩方面，一個是不會的題耽誤太多時間，一個是總是在翻試卷，一會做前面的一會做后面的。其實，等到試卷發(fā)下來后只需靜下心來，按照自己的答題習(xí)慣，由淺入深的思維方式，逐漸地打開解題思路即可。  初中語文值得重視的三個模塊 初中語文有很多的知識板塊，這里要著重說一下這三個板塊，不僅是學(xué)習(xí)、考試的重點，同時，也是學(xué)好語文的關(guān)鍵，這三個版塊分別是： 第一，文言文閱讀。雖然因為中考文言文都放在課內(nèi)，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點。但對初中生而言要先培養(yǎng)語言習(xí)慣。這就好像英語學(xué)習(xí)一樣，必須將常見的實詞，固定搭配等語言習(xí)慣掌握了，才談得上理解和做題。 第二，記敘文閱讀。上面提到文學(xué)類閱讀是整個三年學(xué)生的老大難，其中，文學(xué)類閱讀主要呈現(xiàn)方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類，并對解題方法加以總結(jié)。 第三，作文。初中作文從評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定字數(shù)等等方面都有一些變化，而且無論是中考還是未來的高考，語文作文的地位都無可撼動，它不僅是超高分值的一題，更是考查語文綜合素質(zhì)的一題，寫好作文，語文成功一大半。 初中語文學(xué)習(xí)常見誤區(qū) 【誤區(qū)一】初中語文和小學(xué)區(qū)別不大 理性分析一下小學(xué)語文和初中語文的差別。小學(xué)語文普遍在試卷上考察的都是背誦默寫的知識點，作文也是老師反復(fù)練習(xí)多次的成品，但是中考語文最新的變化是要考九年的知識，也就是“小學(xué)六年+初中三年”。 初中語文在知識層面比小學(xué)多超過60%的知識板塊，初中語文難度遠超小學(xué)，早規(guī)劃，才是正確的決策。 【誤區(qū)二】初中語文拉不開差距 很多家長認為，語文屬于文科，考的是中國話，即使差，也不會拉其他科目太多。大考中三科主科目分值相同，大家分數(shù)都不錯，而語文越來越體現(xiàn)出拉開分值的價值，語文學(xué)科又是很難在短期內(nèi)迅速提升的，靠的是積累，所以一定要重視起來。 【誤區(qū)三】語文作文就憑現(xiàn)場發(fā)揮 作文在初中語文中，有著舉足輕重的地位，作文雖然不可能是一模一樣的原題，但在平時的積累和訓(xùn)練，能讓我們更加準(zhǔn)確的命題，提升寫作速度，減少寫作壓力。 【誤區(qū)四】語文不需要持續(xù)學(xué)習(xí) 語文是一門重視積累的學(xué)科，幾天不學(xué)看不到差別，但是，想要快速提高也不容易，成績的體現(xiàn)，是通過持續(xù)的堅持達成。因此，語文還是要多積累、多動筆。 學(xué)好語文不能靠臨時突擊，需要平時多積累，多歸納，才能做到厚積薄發(fā)。培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)，不能把全部希望僅僅寄托在課堂上，而要把課內(nèi)與課外、校內(nèi)校外、學(xué)科內(nèi)外緊緊結(jié)合起來，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切可以利用的渠道和機會，強化語文活動，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。 初中語文學(xué)些方法就為大家介紹到這里，想要了解更多中小學(xué)學(xué)習(xí)方法、各科學(xué)習(xí)技巧、快速提高成績的方法等內(nèi)容，請點擊訪問：學(xué)習(xí)方法欄目。 推薦閱讀： 學(xué)習(xí)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 20位清華北大學(xué)霸談學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法的重要性 如何做讀書筆記收獲更大？ 14個學(xué)霸默認的高分秘訣 |
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